兴隆县职教中心 2020年教育质量年度报告

一、学校情况

1.学校概况

兴隆县职业技术教育中心始建于1991年，是一所集普通中专、岗前培训和在岗培训于一身的省级重点中等职业学校，校园占地面积151亩，建筑面积46700平方米，固定资产19000万元。

2.学生情况

2020年招生1382人，毕业生1349人，在校生3571人，其中三年级1103人、二年级1086人、一年级1382人，巩固率达到98.3%。

3.教师队伍

学校现有教职工241人，其中专任教师187人，兼职教师12人，双师型教师48人，研究生学历9人。正高级教师1人，高级教师43人。“双师型”教师比例为50.5%，兼职教师比例为6.3%，专任教师中本科以上学历187人，学历达标率为100%，专任教师硕士以上9人，占比为5 %，专任教师中高级职称比例为20.3%。研究生学历比上一年度增加2人。

 4.设施设备

教学仪器设备总值3277.4万元，比上一年度增长300.8万元；实训工位4308个，比上一年度增加152个；学校馆藏图书15.43万册，比上一年度增长4.51万册，学校建设了数字图书馆。

二、学生发展

1.学生素质

以立德树人为根本，按照“品德优良、知识扎实、技能娴熟、身心健康”的培养目标，加强对学生进行社会主义核心价值观和爱校、爱家教育，在校学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，同时，注重学生创新创业教育，在校学生文化课合格率和专业技能合格率达到98.3%以上，体质测评合格率95.7%，毕业率为98.4%。

我校严格落实“1+X”证书制度和技能等级证书制度，打造汽车运用与维修品牌专业，确保学生在获得学历证书的同时取得职业技能等级证书，学生获取职业资格证书或技能等级证书率96%以上，学生在技能大赛中获得省级以上奖励。

2.在校体验

今年投资988万元用于提升基础办学能力和加强实训基础建设。投资320万元建设京东产教融合电子商务实训室；投资268万元建设了工业机器人实训室；投资170万元建设了智慧教室；投资26万元购买了电子图书4.2册；投资21万元购买了电钢琴10台；投资18万元采购了新能源路灯36套；投资165万元建设自动化技术应用实训室。现今，良好的学习生活环境、先进的实习实训设施，极大的提高了学生、家长和社会的认可和肯定，学生的学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度极高，极大增强了学校的社会声誉、知名度和吸引力。

3.资助情况

全年落实免学费6750人次，资金540万元，落实助学金700人次，资金70万元；建档立卡贫困户834人次，及时上报扶贫办和财政部门，落实了“三免一补”政策；学校今年提取事业收入资金5万元，资助家庭贫困学生72人；落实国家奖学金4.2万元，奖励学生7人。

4.就业质量

不断加强学生就业环节的指导，将就业安置工作作为招生工作的基础，在北京设立了实习管理工作站，派专人对毕业生进行跟踪管理，积极走访用人单位，推荐毕业生，组织企业、家长、学生的见面会和招聘会，毕业生就业率100%，就业满意率达到98.3%，到北京、天津就业的学生起薪在3000元以上。2020年通过对口升学进入高等职业教育学生比例为80.6%。

5.职业发展

在教学过程中不断渗透适应能力、就业能力、创业能力培训，在就业前举办岗前培训和各种技能培训，使学生学习能力、岗位适应能力得到加强，受到用人单位的一致好评。学前教育专业毕业生在北京市幼教行业被誉为“雾灵幼教之花”，实习和毕业学生遍及北京市140余家幼儿园和县内30余所幼儿园；汽车运用与维修专业和北京福田戴姆勒有限公司、天津长城汽车有限公司、天津立中轮毂有限公司建立了战略合作关系，北汽福田为我校捐助了汽修实训室并为我校量身打造了汽修专业教学课程。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

紧跟京津冀一体化发展的国家战略，围绕“生态立县、工业强县、旅游兴县”的发展理念，贯穿服务承德市首届旅游发展大会的整体思路，调整了旅游服务与管理专业的相关课程，使专业更倾向于接待与酒店服务方向。为配合高端制造业发展，和荣盛新能源等企业进一步对接，新建工业机器人实训室，开设工业机器人应用专业。

学前教育专业与河北省唐山幼儿高等师范专科学校进行3+2联合办学，新开始了幼儿保育专业和工业机器人应用专业。

2.专业设置

建立了聘请行业专家、企业顾问、政协委员和本校专业教师联席机制，紧紧围绕京津冀一体化发展战略，结合国家顶层设计和我县在长期发展基础上的实际需求，通过深入行业、企业和社会进行调研，调整专业结构，形成了具有我校特色的专业设置，形成了三个专业群：加工制造类专业群，包括汽车运用与维修专业、焊接技术应用专业等；信息技术类专业群，包括计算机应用、电子商务专业等；教育类专业群，包括学前教育专业等。

3.教育教学改革

不断探索适合职业学校教学的有效途径，先后提出“两明确两结合两渗透”教学原则、“三段式实训模式”、“SH理论和文化课教学模式”等教学思想和模式，有力地推动了教学改革，促进了课堂实效的提升，逐步实现内涵发展。

（1）固化活用教学模式，强化质量效率意识

以教学诊断与改进工作为主线，紧紧抓住教学中心工作，改革教学方法，突出技能培养，加强了学生动手能力、实践能力和职业技术的培养，围绕专业特色创新教学方法，突出了实践性教学环节，加大了学生技能培训的力度，强化了学生技能培训，认真落实实训课“三段式”教学模式和文化课SH教学模式。学校对全体教师进行了“三段式”和SH教学模式的专题培训，专业部组织了“三段式”和SH教学模式的公开课，推广SH教学模式和三段式实训课教学模式。把每周六第七节作为固定的教研活动时间，各教学部开展形式多样的集体备课和专题研讨活动。组织文化理论课SH模式公开课78人次，根据职中学生特点，讲练结合，作业指导，让学生学有所获，在汽修、焊接、电商等专业推广三段式实训模式示范课45人次，实训效果明显，确保了学生练有所会。

（2）强化读书习惯，增强校园文化底蕴

为切实提高素质教育水平，全面提高学生综合素质，立足于学生的全面发展和终身发展，围绕“读健康书、做文明人”，树立正确的网络阅读教育观念，让学生在读书活动中不断“积累”、不断“获得”，让读书成为生活习惯，为学生成长奠基，扎实开展了“书香校园”读书月活动。为突出浓郁的校园读书氛围，在校园所有LED显示屏展示“书香校园”读书月活动的宣传口号“我读书、我智慧、我快乐”。充分利用学校图书馆的宝贵资源，给每个班级都开设了阅读课。各个班级都加强了“书香班级”环境建设，建立了具有班级特色的阅读园地、黑板报、图书角等，创设了宽松、愉悦、方便的阅读环境。学校还以部为单位，开展美文诵读比赛、读书演讲比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等丰富多彩的读书活动。

（3）强化实训教学，提升学生技能水平

不断加大实训教学力度，提升学生实训能力和技能水平。为了提高焊接技术专业学生培养质量，采用一课一操作要领，让学生掌握基本功；一周一实训项目，让学生形成一个技能；一月一系统考评，让学生了解自己的水平；一学期一技能比赛，促进学生练习。通过系统培训学习使学生至少达到中级工水平。

学校还积极鼓励教师参加教学研究，以研促教，以研兴教，每周一次教研活动，组织新老教师传帮带活动，促进新教师快速成长 。鼓励教师参加各级各类课题研究，由刘春萍、王健等35人的7个课题已经由省职教研究所立项并开题研究，2020年省课题结题1个，省立项课题1个。

4.教师培养培训

通过请进来走出去的办法不断提高教师素质。选派9人次参加中等职业学校教学工作诊断与改进培训，教师参加国培9人次、省培12人次。选派2名班主任参加河北省中等职业学校班主任素质大赛，获得三等奖。

学校与天津市经贸学校、天津化工学校、天津市北辰区中等职业技术建立了教师互访、讲学机制。借助天津北辰帮联兴隆的机缘，创新了“讲师团”和“留学团”轮换机制，5月，我们派出24名教师到天津北辰中专、天津化工学校跟班交流，促进了教师整体素养的提升，落实了国家京津冀协同发展战略。

5.规范管理情况

教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理等各项管理规范、科学、精细。学校制定了科学严谨的办学章程和配套齐全的制度规定，各项管理有规可依、有据可循。

我校24名同学在服务全国两会期间，认真负责，积极主动，兢兢业业，任劳任怨，表现出良好的职业道德和业务素质，圆满完成大会服务保障任务，赢得了驻地代表和工作人员好评，我校收到全国人民代表大会常务委员会办公厅的表扬信。

学校被评为河北省名牌中等职业学校第一档第五名（全省名列25位）；荣获河北省中职学校学生学前教育专业技能大赛二等奖。

规范的管理带来社会效益的大幅提升，2020年新华社、光明网、学习强国平台、河北日报等国家级、省级媒体报道了我校的办学特色和效益；中职高能汇报道了我校“八个一”疫情防控先进事迹。

6.德育工作情况

学校以“立德树人”为根本，以“灌输教化、规范养化、活动强化”为德育思路,以“两全四化”为模式进行德育管理，坚持实施“三全育人”。

为达成“立德树人”的根本目标，提升学生道德认知水平，促使学生践行道德规范，养成良好的自律习惯，最终使学生受益终生，推动校园文化建设，丰富活动载体，提升学校德育水平，展现办学特色，我校围绕强化学生的良好学习习惯、规范言行举止、提升劳动能力和爱国信念引领四个维度开展道德文明实践周活动。道德文明实践周活动很好的实现了“立德树人”总目标；实现了“德技并修、劳学结合”的培养目标；实现了“我学习我快乐，我劳动我幸福”的学生道德思想实践目标，让师生真切体验了“幸福都是奋斗出来的”和“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好感受。

坚持立德树人为根本，围绕社会主义核心价值观开展系列德育教育，为弘扬社会主义核心价值观，加强未成年人思想道德建设和社会公民道德素质，传承中华民族博大精深的传统文化，进一步增强民族自豪感和文化自信心，培养学生的人文素养和文化内涵，增进师生爱党、爱国、爱校、爱家、爱师的情怀，举办了“诵读经典、爱我中国、厚我底蕴”国学经典诵读活动暨文艺汇演活动。学校每天利用早读和大课间集体诵读国学经典10分钟，一直坚持到学生高中毕业。除了坚持每日诵读经典之外，每周给学生上一节经典赏析课，讲解国学经典，赏析诗词名篇，厚积学生文化底蕴，提升学生文化层次。

学校成功举办家长开放日活动10次。陈雷副校长代表学校向全体家长介绍了学校整体情况，并进行专题讲座，组织家长们参观了体育馆、操场、食堂、宿舍等学生学习生活场所，专业部主任、年级组、各班主任结合学生特点，与家长深入沟通，为孩子健康成长支招。通过家长开放日活动，促进了家校共建、家校共育，使广大家长对职业教育有了更深刻的认识，对孩子在职业学校成人成才更有信心。

7.党建情况

党总支下设5个党支部，共有党员98人。学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习《习近习新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心，牢记使命”论述摘编》、学党章党规、学系列讲话，读原文，悟道理，通过学习全国时代楷模张桂梅等先进事迹，不断推进学习型党组织建设。组织广大党员、干部深入开展学习，并认真做好学习笔记、撰写学习心得体会，并进行思想交流。在庆祝建党99周年表彰大会上，我校代表教育系统先进基层党组织做典型发言。

党总支、各支部都召开了组织生活会，班子成员带头进行批评和自我批评。结合搞好主题教育，各支部进行了民主评议党员工作，充分发挥党员的先锋模范作用。

为了切实加强和改进支部建设，落实“一岗双责”责任制，把党建工作和教育教学工作相结合，我校在党组织和全体党员中开展了创建“党员责任区”、名师工作室、党员先锋岗等活动。设置党员责任区9个，党员名师工作室6个，党员管理先锋岗19个，党员先锋岗80多个，责任区党员温馨提示牌160多个。时刻提醒着每名党员知岗晓责，激发了广大党员干部的责任感和使命感，为学校跨越发展做贡献。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

和北京福田戴姆勒、北京桑达税控、北京卓越亚马逊等建立了良好的合作关系，我校是北京福田戴姆勒在国内唯一合作的中等职业学校。在北京设立了实习指导站，负责学生的安全稳定就业。和兴隆山旅游服务有限公司达成战略合作协议，兴隆县职教中心成为兴隆山旅游有限公司的培训基地，兴隆山旅游开发有限公司成为兴隆县职教中心实习基地；和承德建龙集团开展校企合作，培养焊工专业中级以上技工培训；和兴隆荣盛新能源达成合作协议，开展职工岗前培训。

为促进校企深度融合，深入开展引企入校，在校内建立了北京天宇智通科技有限公司兴隆县工作站和北京佳乐科技有限公司兴隆工作站2个校企合作基地，让学生在学校内就能走进职场、感悟职场。

2.学生实习情况

学生大部分在京津等地实习就业，学校在北京专门设立了实习指导站，由专人对实习学生进行跟踪管理，安置实习就业学生277人，全部在北京稳定就业。学校还为全体实习生投了实习责任险，解除学生实习的后顾之忧。

3.集团化办学情况

我校加入了京津冀教育教学协同发展联盟，成为第一批联盟成员单位。继去年加入了河北省旅游职业教育集团、河北省电子信息技术职业教育集团、河北省石油化工职业教育集团、河北省现代服务业职业教育集团、全国职业院校精准扶贫协作联盟，并在各职教集团框架指导下认真开展工作。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养

不断加强实训能力建设，提升学生的技能水平和能力，在校生初级工过关率达到96.3%，中级工过关率达到46.8%。

充分发挥人才资源优势，县人事劳动和社会保障局进行合作，实施新型职业农民培训、企业职工在岗培训、岗前培训、下岗职工再就业培训、创业技能培训，面向企业开展技能鉴定和考核培训。

我校“‘订单式’培养就业人才，对接就业市场”被新华社、光明网、学习强国平台、河北日报报导。

不断加大新型职业农民培训，推广“板栗密植园丰产栽培技术”、“板栗实膛定量  矮化复壮修剪”、“山楂加工果丰产栽培技术”、“山楂落头开心提质增效技术”、“无公害果品生产技术”、“果树盆景生产技术”等新技术10项，今年帮助全县树立示范户30户，建立示范基地20个，培养技术员30人，共举办农民实用技术培训70余次，培训农民学员20000余人次。

2.社会服务

为服务县域经济发展，我校为荣盛新能源、北京天利海、承德建龙开展现代学徒制培养培训，共培训汽车运用与维修、创新教育或综合素质、计算机应用、电工、焊工等专业1500人次，进一步提升了企业员工的综合素养、专业技能、知识层次，为企业发展助力。

为助力全县打赢脱贫攻坚战，服务兴隆经济社会发展。我校选派2名政治素质过硬，业务水平娴熟的教师组成驻蓝旗营镇大山村工作组，对大山村进行整理精准扶贫档案和入户精准识别核实工作，赢得乡镇、村领导的高度赞誉。

积极参与省级文明城市创建工作，我校组织教师、学生共200余名志愿者积极参与文明交通志愿服务活动，配合县文明办、县公安局、城管局每天早中晚三个高峰在城区3个主要交通路口开展交通文明劝导、秩序维护、文明候车、为民指路、礼让老幼等方面的志愿服务行动，每人每天服务达6个小时。

在结对帮扶的蓝旗营镇大山村开展板栗、山楂林下套种人参项目，组建村校同鑫人参种植合作社，培育人参种苗4万余株，长势喜人，已初见成效。

今年又筹集资金15000元购买了25斤人参种子，在学校智能温室和蓝旗营镇大山村、榆树沟继续开展实验种植，扩大种植规模，加强示范效应。

六、举办者履责

1.经费使用

县委、政府高度重视职业教育，足额拨付了免学费、生均公用经费、助学金等各项资金，多方筹措资金加强学校硬件建设，提高办学水平，全年共投入988万元用于基础办学能力建设和实训建设。

通过“120”项目建设的引领，县政府不断加大办学投入力度，我校的基础办学条件得到了质的跃升，学校的教育教学环境进一步优化，职业教育的吸引力显著增强，在承德市乃至省内形成了带动效应，承德市人民政府市长常丽虹到校调研工作，县委书记薛青松两次到校调研指导工作，天津市经济贸易学校、天津市北辰区中等职业学校、隆化县职教中心、宽城县职教中心等兄弟学校先后来校参观学习。

2.政策措施

县政府依据职业教育特点，科学核定职业学校教师编制，建立招录教师长效机制和优惠政策，优化教师队伍配置结构。2020年调入7人，招录专业教师12人。

县政府拨付资金20万元，落实15%的空编运行经费，聘请了12名兼职教师。

七、特色创新

1.开展“德育大讲堂”活动，培养学生良好道德品质

为践行社会主义核心价值观，实现立德树人的培养目标，培育学生道德文明情操，使学生树立科学的人生观念，拓展学生视野，陪伴学生心灵成长，更好的适应职场、赢得快乐的人生，学校每周六开展“德育大讲堂”活动，由校级领导和专业部主任有针对性地讲解人生哲理故事。通过“德育大讲堂”活动，使学生形成了正确品德认知，养成了良好的行为习惯，实现立德树人的培养目标。

八、主要问题和改进措施

专业师资短缺。一方面，随着新校区投入使用，学校承受力不断增加，办学规模不断扩大，在校生规模达到3500人以上，专任教师严重不足；另一方面教师队伍结构不断老化，编制不足，教师因病等原因不能上岗，加剧了学生数量与专业教师不足之间的矛盾。

县委县政府对此问题高度重视，计划每年为我校招录部分专业教师，解决教师不足和教师队伍结构老化的问题。

                                2020年12月31日