兴隆县职教中心 2017年度教育质量年度报告

兴隆县职教中心

2017年度教育质量年度报告

 

一、学校情况

1、学校概况：兴隆县职业技术教育中心，始建于1991年，是一所集普通中专、岗前培训和在岗培训于一身的省级重点中等职业学校，校园占地面积127亩，建筑面积35400平方米，固定资产16250万元。

2、学生情况：

2017年招生1436人，毕业生878人，在校生3345人，三年级1074人、二年级835人、一年级1436人，巩固率达到97.4%。

3、教师队伍：

学校现有教职工206人，其中专任教师150人，兼职教师9人，双师型教师45人，研究生学历6人。正高级教师1人，高级教师45人。“双师型”教师比例为60.3%，兼职教师比例为6%，专任教师中本科以上学历149人，学历达标率为99.3%，专任教师硕士以上6人，占比为4 %，专任教师中高级职称比例为24.6%。专任教师比上一年度增加30人，双师型教师比上一年度增加2人，研究生学历比上一年度增加1人，正高级教师比上一年度增加1人。

 4、设施设备。教学仪器设备总值2403.25万元，比上一年度增长377.46万元。实训工位2228个，比上一年度增加240个。学校馆藏图书11万册，比上一年度增长0.8万册。

二、学生发展

1学生素质：以立德树人为根本，按照“品德优良、知识扎实、技能娴熟、身心健康”的培养目标，加强对学生进行社会主义核心价值观和爱校、爱家教育，在校学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，同时，注重学生创新创业教育，在校学生文化课合格率和专业技能合格率达到98.2%以上，体质测评合格率94%，毕业率为99.7%。

2在校体验：今年投资1360万元建设了新运动场、投资260万元建设了多功能厅，现今，绿草如茵的运动场、良好的学习生活环境、先进的实习实训设施、丰富多彩的文体活动、物美价廉的饭菜，极大的提高了学生、家长和社会的认可和肯定，学生的学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度极高，极大增强了学校的社会声誉、知名度和吸引力。

3资助情况：全年落实免学费4010人次，资金392.8万元，落实助学金500人次，资金50万元；建档立卡贫困户296人次，及时上报扶贫办和财政部门，落实了“三免一补”政策。学校今年提取事业收入的5.6%，资金5.06万元，资助了家庭贫困学生59人。

4就业质量:不断加强学生就业环节的指导，将就业安置工作作为招生工作的基础，在北京设立了实习管理工作站，派专人对毕业生进行跟踪管理，积极走访用人单位，推荐毕业生，组织企业、家长、学生的见面会和招聘会，毕业生就业率100%，就业满意率达到98.2%，到北京、天津就业的学生起薪在2800元以上。2017年通过对口升学进入高等职业教育学生比例为47.4%。

5、职业发展：在教学过程中不断渗透适应能力、就业能力、创业能力培训，在就业前举办岗前培训和各种技能培训，使学生学习能力、岗位适应能力得到加强，受到用人单位的一致好评。学前教育专业毕业生在北京市幼教行业被誉为“雾灵幼教之花”，实习和毕业学生遍及北京市100余家幼儿园和县内30余所幼儿园；汽车运用与维修专业和北京福田戴姆勒有限公司建立了战略合作关系，北汽福田为我校捐助了汽修实训室并为我校量身打造了汽修专业教学课程。

三、质量保障措施

1、专业动态调整：紧跟京津冀一体化发展的国家战略，围绕“生态立县、工业强县、旅游兴县”的发展理念，贯穿服务承德市首届旅游发展大会的整体思路，新开设了电子商务专业，调整了旅游服务与管理专业的相关课程，使专业更倾向于接待与酒店服务方向。

专业设置：建立了聘请行业专家、企业顾问、政协委员和本校专业教师联席机制，紧紧围绕京津冀一体化发展战略，结合国家顶层设计和我县在长期发展基础上的实际需求，通过深入行业、企业和社会进行调研，调整专业结构，形成了具有我校特色的专业设置，形成了三个专业群：加工制造类专业群，包括汽车运用与维修专业、焊接技术应用专业等；信息技术类专业群，包括计算机应用、电子商务专业等；教育类专业群，包括学前教育专业等。

2、教育教学改革：不断探索适合职业学校教学的有效途径，先后提出“两明确两结合两渗透”教学原则、“三段式实训模式”、“SH理论和文化课教学模式”等教学思想和模式，有力地推动的教学改革，促进了课堂实效的提升，逐步实现内涵发展。

（1）、固化活用教学模式，强化质量效率意识

以教学诊断与改进工作为主线，紧紧抓住教学中心工作，改革教学方法，突出技能培养，加强了学生动手能力、实践能力和职业技术的培养，围绕专业特色创新教学方法，突出了实践性教学环节，加大了学生技能培训的力度，强化了学生技能培训，认真落实实训课“三段式”教学模式和文化课SH教学模式。学校对全体教师进行了“三段式”和SH教学模式的专题培训，专业部组织了“三段式”和SH教学模式的公开课，推广SH教学模式和三段式实训课教学模式。把每周六第七节做为固定的教研活动时间，各教学部开展形式多样的集体备课和专题研讨活动。组织文化理论课SH模式公开课60人次，根据职中学生特点，讲练结合，作业指导，让学生学有所获，在汽修、焊接、电商等专业推广三段式实训模式示范课30人次，实训效果明显，确保了学生练有所会。

（2）、强化读书习惯，增强校园文化底蕴

为切实提高素质教育水平，全面提高学生综合素质，立足于学生的全面发展和终身发展，围绕“读健康书、做文明人”，树立正确的网络阅读教育观念，让学生在读书活动中不断“积累”、不断“获得”，让读书成为生活习惯，为学生成长奠基，扎实开展了“书香校园”读书月活动。为突出浓郁的校园读书氛围，在校园所有LED显示屏展示“书香校园”读书月活动的宣传口号“我读书、我智慧、我快乐”。充分利用学校图书馆的宝贵资源，给每个班级都开设了阅读课。各个班级都加强了“书香班级”环境建设，建立了具有班级特色的阅读园地、黑板报、图书角等，创设了宽松、愉悦、方便的阅读环境。学校还以部为单位，开展美文诵读比赛、读书演讲比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等丰富多彩的读书活动。

（3）、强化实训教学，提升学生技能水平

不断加大实训教学力度，提升学生实训能力和技能水平。为了提高焊接技术专业学生培养质量，采用一课一操作要领，让学生掌握基本功；一周一实训项目，让学生形成一个技能；一月一系统考评，让学生了解自己的水平；一学期一技能比赛，促进学生练习。主要实训项目有焊接方法包括手工焊条电弧焊、二氧化碳气体保护焊、钨极氩弧焊；焊接位置涵盖平焊位、横焊位、立焊位、45°斜焊位、平角焊位、立角焊位、角接焊位；焊接结构涵盖对接板状、对接管状、角接等。

为了提高汽修专业学生培养质量，采用理论先行，实训跟进，实现理论与实际相结合的方法，从整车认识元器和线路开始实训，对汽车结构组成有一个整体认识；然后按汽车发动机、汽车底盘、汽车车身和电气设备四大系统进行拆装检测实训；最后再次进行整车的故障判断及拆装检测实训。通过系统培训学习使学生至少达到中级工水平。

精细的教学管理带来教学质量的大幅提升，张文学老师获得“创新杯”国家级德育说课大赛一等奖；高云凤、张文东老师获得创新杯国家级双带教师说课一等奖；高云凤老师代表河北省赴德国考察学习设施农业；白鹤飞老师获得河北省中职班主任素质大赛一等奖。我校学前教育专业参加河北省学前教育专业素质大赛获得一等奖3次，二等奖3次。

3、教师培养培训：通过请进来走出去的办法不断提高教师素质。2017年选派13人次参加中等职业学校教学工作诊断与改进培训，送5名教师参加国培、省培， 3名班主任参加河北省中等职业学校班主任素质大赛，7名教师参加省市级说课大赛，开阔了教师视野。

邀请天津市第二商业学校著名语文教学专家杨卫、刘娟来校为师生进行了高考写作指导，专家灵活的方法，深厚的底蕴，幽默的风格，耐心的讲解激发了学生自信写作、快乐创作的欲望，我校教师虚心向语文专家学习请教，对如何上好作文课有了新思路，增强了提高高考作文成绩的信心

4、规范管理情况：教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理等各项管理规范、科学、精细。学校制定了科学严谨的办学章程和配套齐全的制度规定，各项管理有规可依、有据可循，学校被省教育厅授予河北省教育工作先进集体称号、被承德市委、市政府命名为文明校园、被承德市委宣传部授予全市法制宣传教育先进集体、被承德市教育工委授予承德市学校思想政治教育先进集体、被兴隆县委县政府授予实际考核优秀单位。

5、德育工作情况：以“立德树人”为根本，以“灌输教化、规范养化、活动强化”为德育思路，以德育处、政教处、团委组成学校德育工作的三驾马车，认真组织开展德育课、校园文化建设、文明风采活动、社团活动、团组织活动和学生会建设等活动。共开展“学习雷锋，做有道德的人”、“ 诚信就在我身边”“ 阳光给我助力”“珍惜机缘，搞好团结”、“ 懂得尊重自己，学会尊重他人”等主题演讲10次，举办法制讲座、德育讲堂、时势报告、十八岁成人仪式、“喜迎十九大、书香溢校园”大型文艺演出、新团员入团仪式、校园文明之星评选表彰、优秀班级评选表彰等大型活动20余次，增强学生责任意识和担当精神，对全体学生起到了灌输教化、活动强化、规范养化的良好效果，学校曾被河北省教育厅评为德育工作先进单位。

6、党建情况：党总支共有党员89人，今年接收预备党员2名。认真组织全体教师深入学习践行十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，邀请教育局党的十九大宣讲团和县委党校尉君丽讲师为全体教师做十九大精神宣讲和辅导讲座2次。七一前夕组织全体党员教师瞻仰毛主席按语纪念碑，举行新党员入党宣誓和老党员重温入党誓词仪式。通过系列活动的开展，增强了党组织的凝聚力和战斗力，党员教师充分发挥先锋模范作用，立足于本职岗位，在教育教学岗位默默无私奉献。

四、校企合作

1、校企合作开展情况和效果：和北京福田戴姆勒、北京桑达税控、北京卓越亚马逊等建立了良好的合作关系，我校是北京福田戴姆勒在国内唯一合作的中等职业学校，福田戴姆勒公司捐赠我校价值198万元的实训设备。在北京设立了实习指导站，负责学生的安全稳定就业。和兴隆山旅游服务有限公司达成战略合作协议，兴隆县职教中心成为兴隆山旅游有限公司的培训基地，兴隆山旅游开发有限公司成为兴隆县职教中心实习基地。

为促进校企深度融合，深入开展引企入校，在校内建立了北京天宇智通科技有限公司兴隆工作站，让学生在学校内就能走进职场、感悟职场。

2、学生实习情况：学生大部分在京津等地实习就业，学校在北京专门设立了实习指导站，由专人对实习学生进行跟踪管理，2017年安置实习就业学生387人，全部在北京稳定就业。学校还为全体实习生投了实习责任险，解除学生实习的后顾之忧。

3、集团化办学情况：我校加入了京津冀教育教学协调发展联盟，成为第一批联盟成员单位。在北京市求实职业学校举办的北京市职业院校（中职）学前教育专业技术技能比赛暨京津冀邀请赛中，我校选手在比赛中脱颖而出，夏温馨和贾咏仪分别获得个人第六名和第七名的骄人成绩。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养：

不断加强实现能力建设，提升学生的技能水平和能力，在校生初级工过关率达到96.3%，中级工过关率达到46.8%。

充分发挥人才资源优势，县人事劳动和社会保障局进行合作，实施新型职业农民培训、企业职工在岗培训、岗前培训、下岗职工再就业培训、创业技能培训，面向企业开展技能鉴定和考核培训。不断加大新型职业农民培训，推广“板栗密植园丰产栽培技术”、“板栗实膛定量  矮化复壮修剪”、“山楂加工果丰产栽培技术”、“山楂落头开心提质增效技术”、“无公害果品生产技术”、“果树盆景生产技术”等新技术10项，今年帮助全县树立示范户30户，建立示范基地20个，培养技术员30人，共举办农民实用技术培训70余次，培训农民学员22000余人次。

在帮扶蓝旗营镇大山村脱贫攻坚工作中，与大山村合作向省科技厅申报了“板栗、山楂林下套栽人参生态栽培示范”课题并获得了立项，省科技厅给予5万元资金支持。在大山村指导培训村民板栗、山楂修剪新技术，并积极辐射带动周边村，取得了良好的社会效益。

2、社会服务：

为助推我县全域旅游创建工作，提高兴隆山景区员工素质，提升我县旅游从业水平，我校对兴隆山旅游开发有限公司新招录的128名员工进行了为期10天的封闭式岗前培训。此次培训共涉及兴隆山景区驾驶员、引导员、售票、导游、咨询、接待、游客投诉、餐饮、应急救援等17个工种，培训内容包括企业文化、服务仪式和服务理念、服务礼仪和服务规范、旅游职业素养、游客投诉处理、医疗应急救护、安全生产等相关内容。兴隆山旅游开发有限公司总经理许卫军对培训给予了高度评价和认可。

在承德市首届旅发大会期间，我校师生以讲政治的高度，积极参与、服务旅发大会的召开，为旅发大会提供礼仪服务30名、教师参与旅发大会志愿者服务20人次、组织60名学生参加合唱方阵参加旅发大会文艺演出。按照县委办和教育局的安排部署，我校安排教师学生为旅发大会包装了4万瓶饮用水和纸抽，保质保量完成任务，为首届旅发大会的召开做出了很大贡献，受到县委领导的肯定和表扬。

六、举办者履责

1、经费：县委、政府高度重视职业教育，投资1.2亿元，兴建了占地面积127亩、建筑面积35400平米的现代化的新校区。县政府大力整合县域内各类职成教育资源，统筹普通教育、职业教育、继续教育协调发展，确保了职普比大体相当。2017年县政府投入资金1947.62万元，主要用于：

第一、投入资金1364万元，建设了8跑道、400米环形运动场项目，现在已经投入使用；

第二、投入资金77.7万元，采购了厨房设备560件套，现已投入使用；

第三、投入资金77.42万元，采购学生生活用床、橱柜、课桌、办公桌椅1850件套；

第四、投资117万元，采购运动场监控、音响、计算机系统1套；

第五、投资259.5万元，采购礼堂设备1套，目前正在二次装修施工中；

第六、投资27万元，用于信息技术维护、更新；

第七、投资15万元，用于教师培训；

第八、投资10万元，用于学校、教师质量提升。

2、政策措施：县政府依据职业教育特点，核定职业学校教师编制，建立招录教师长效机制和优惠政策，优化教师队伍配置结构。2014年为我校招录专业教师10人；2015年招录9人；2016年招录6人，2017年为学校招录和调入教师29人。

县政府拨付资金20万元，落实15%的空编运行经费，聘请了9名兼职教师。

七、特色创新

1、加强校企合作，助推全域旅游创建

为助推我县全域旅游创建工作，提高兴隆山景区员工素质，提升我县旅游从业水平，为兴隆山旅游开发有限公司员工进行岗前培训，和兴隆山旅游服务有限公司达成战略合作协议，兴隆县职教中心成为兴隆山旅游有限公司的培训基地，兴隆山旅游开发有限公司成为兴隆县职教中心实习基地。

2、建设书香校园，增强校园文化底蕴

为了切实提高素质教育水平，全面提高学生综合素质，立足于学生的全面发展和终身发展，围绕“读健康书、做文明人”，树立正确的网络阅读教育观念，让学生在读书活动中不断“积累”、不断“获得”，让读书成为生活习惯，为学生成长奠基，扎实开展了“书香校园”读书月活动。

八、主要问题和改进措施

师资短缺。一方面，随着新校区投入使用，学校承受力不断增加，办学规模不断扩大，在校生规模达到3300人以上，专任教师严重不足；另一方面教师队伍结构不断老化，编制不足，教师因病等原因不能上岗，加剧了学生数量与教师不足之间的矛盾。

县委县政府对此问题高度重视，计划每年为我校招录部分专业教师，解决教师不足和教师队伍结构老化的问题。

                                           2017年1月6日